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省第二届中学生职业模拟挑战赛在合肥举行

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  合肥在线讯(聂耀宗 戴小花 文/摄)即将施行的高考招生制度改革,像自助“点餐”一样,存在20种组合方式,这就意味着高三学生要根据自己的兴趣来选择报考的科目。怎样科学地选择自己未来所从事的职业领域呢?3月3日—3月4日,安徽省第二届中学生职业模拟挑战赛在合肥举行,本次大赛由省教科研联盟和合肥市教育学会德育分会联合主办,合肥市第一中学承办。

  合肥一中校长陈栋在大赛开幕式上致辞

  参加培训的各校指导老师在本校进行参赛学生的招募,在对本校学生进行培训与指导后,进行了校内初赛选拔。大赛包含预选赛和决赛两部分。各各学选出各校精英选手。参赛选手编写个人生涯规划书电子版和PPT参加安徽省第二届中学生职业模拟大赛的初赛选拔。经大赛组委会组织专家评委进行初赛筛选,57名学生进入最后决赛。决赛时,个人生涯规划书占评分三成,现场比赛占七成。

  来自淮北一中、宿城一中、合肥五中、合肥七中、合肥十中、合肥32中、合肥35中、安师大附中、北城中学、合肥一中等10所高中学校,参加了省第二届职业模拟挑战赛决赛。

  本次职业模拟大赛设有大赛专家评委,分别为专家指导委员会和职业指导委员会。专家指导委员会是由省内各高校长期负责或曾经负责招生事宜的专家、教授组成。职业指导委员会成员是由行业学会中各行业的秘书长或会长组成。

  在职业模拟挑战赛中,专家评委根据参赛学生提交的生涯规划书、个人现场PPT展示、角色扮演及答辩等环节的展示,会为学生在选科与专业关系、未来大学专业选择、专业发展路径、专业与职业、职业发展等方面提供指导和建议。

  据悉,根据2014年出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2016年,我省印发了《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》。《实施方案》提出,我省新高考将从2018级高中新生入学时开始实施。从2021年高考开始,现有的“3+综合”模式将变为“3+3”模式。即语文、数学、外语为必考科目,再从政治、历史、地理、物理、化学、生物中自选3科作为选考科目参加高考考试,跟必考科目成绩一并计入总分。安徽省高考综合改革方案成为了全省家长、考生最关心的热点。2018年秋季,安徽省正式开启新一轮高考改革的征程。过去的文理分科,变成“6选3”的20种组合;以前是高考后再思考大学专业与未来职业的事,变成高考前探索大学专业与未来职业。为了给学生在升学、择业方面提供指导,生涯规划教育在高中阶段的实施势在必行。

  另据了解,为了让学生了解自己的兴趣和能力所在,为学生高考选科、大学专业选择及未来职业规划提供科学有用的参考建议,2017年11月,合肥一中心理中心进行生涯评估及高考模拟志愿填报系统建设,并于2017年12月开始投入使用,为参赛学生提供生涯测评支持。学生生涯评估系统内容包含自我探索、学习能力等方面的测评建模,将测评结果与大学专业方向及职业规划相结合,帮助学生了解自己,找准定位。高考模拟志愿填报系统以浙江、上海两地最新高考政策和方向未涉及依据。学生参考生涯评估结果,通过学业能力和成绩的匹配,从而科学模拟志愿填报方向。

  教育界人士认为,举办省第二届中学生职业模拟挑战赛,是通过个人职业生涯规划书的编写,朋辈间的互动交流和思想碰撞、不同的职业模拟、体验和角色扮演,辅助以理论学习、导师引导、团队协作及实践体悟等形式让中学生较早的理解真实的大学与专业、职场与职业。某种程度上来说,通过社会活动强化中学生对自己未来专业选择和职业定位,也反过来激发中学阶段学习的兴趣和动力。

  普通高中职业生涯教育是促进普通高中学生的学习动力和选择符合自身发展、自我兴趣的专业和职业的教育,是为以后大学阶段的职业生涯教育以及未来择业就业做准备。而学生可以在培训、比赛及人际交往中认识自我;不同职业的角色模拟,真切体验到不同的职业背后的真实情境,确定职业生涯规划;同时提升和培养沟通、谈判、演讲、创新等未来世界所需的核心竞争力。比赛会邀请到高校的教授和社会上的行业精英,学生在大赛中通过与他们的交流,获得大量的大学、专业、职业、行业等方面的真实信息,从而开阔自己的视野,更加有利于做好自己的学业规划和职业规划。在比赛中与全省各地的优秀高中生相处,收获难能可贵的友谊。最重要的是进入决赛的学生们会获得参赛证书,丰富实践经验,在自主招生和出国留学等申请中增加筹码。